杨帆嘴巴呈o字,惊喜来的太突然了。听课竟然能加快熟练度?这还了得。
等下,以前怎么没发现?他想起高中得到系统后,专注刷书本了,老师的课基本很少听.还是因为难度的提升,由人传授速度更快。
杨帆倾向后者,有些东西必须由人教,靠自己领悟肯定难度大些。
“中小学靠自觉,预习复习占比大。大学以后是靠传授,难怪说是另一量级的难度。”
效率比他刷一遍书本,分段刷一节几十本,高无数倍,为了加快速度,他考虑以后蹭课的问题。
下定决心后,遍不再关注进度,沉浸在知识的海洋。
“一个向量线性相关的充分条件是它是一个零向量。”
“例如,在三维欧几里得空间r的三个矢量(1,0,0),(0,1,0)和(0,0,1)线性无关。但(2,1,1),(1,0,1)和(3,1,2)线性相关,因为第三个是前两个的和。”
……
整整两节数学课,杨帆的线性代数应用进度多了2%,高等代数学熟练度1%。
两者类似又交叉,重复多,竟被系统结算成两本书。
“这些还只是基础,以后数学方面分支细腻后,只会有一门学科。”
找到了新的作弊方式,杨帆心情非常好。十年之内,要登顶拿到奖项。
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