卢宝平笑意难平，把手里的成绩单分成三组传了下去，一人一份。
随着成绩单到同学手里，一声声大大小小的惊呼就从前到后传了过来。
片刻后，这种惊呼覆盖了全班，形成了一股难以忽视的声浪。
全班同学的视线，又一次朝后排的垃圾堆射了过来。
这时，卢宝平难掩得意地开口了：“这次月考，我们班同学的表现让我出乎意料，大家发挥得都非常好。尤其是陈宇和罗宏宵两位同学，分别考了589分和585分，在4个对比班里，名列第一和第三名，是我们班自从高二分班以来，获得的最好的成绩。”
话音刚落，教室里爆发出热烈的掌声。
这种掌声是不掺杂任何嫉妒情绪的，毕竟好学生拔得头筹，是全班的荣誉。在这种以集体为单位的教育环境中，集体荣誉感便自然而然地，存在每个学生的心中。
卢宝平继续说：“特别要说的是，陈宇同学，这次以惊人的黑马姿势，直接从理科班第236名，上升到了第76名！这个成绩，就算在创新班里，也已经处于中等水平了，让所有的课任老师都出乎意料！”
全班同学长长地“哦”了起来。
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