发现小孩子被这种神奇的东西吸引了注意，老师面向二十名孩子们解释：
“每天，台阶方位不会变，但它每天都会毫无规律的变成其他东西融入环境，如果不找到它，台阶就不会显形，哪怕摸都摸不到台阶。你们最好记下周围最原始的样子，如果发现静止不动的鸟，叶子，或多出的树枝，任何不同寻常的疑点你们都可以试一下……每天只要第一个人找到它，它就会老实一天，到第二天日出时再次变化。”
新生们听着解释，被老师带到他们学校生涯中最喜欢的地方之一：
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