若不是觉得李铮下面讲的东西还是很重要,他们都恨不得冲回实验室去试试这些方法。
这就好比高考,李铮开了个培训班,归纳了高考题,详细分析了解题技巧。
科学研究不是高考,但是科学实验还是有技巧的,这技巧需要无数人经历无数失败才能归纳出来。
而李铮,提前了这个步骤。
一堂公开课,两小节,一共九十分钟。但是李铮这生物时间图做得太详细,整整讲了两个多小时,还没有讲完。
这两个多小时的时间里,教室里除了李铮的讲课声,就只有笔尖和纸张摩擦,发出的“沙沙”声。
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