康复中心很快就到了。一进门有一种重回幼儿园的错觉，这里的孩子小的两三岁，大的八九岁，更大的就上特殊小学了，所以环境布置的‘花红柳绿’，很明亮美丽，和幼儿园一样，有各种玩具和处处彰显细节的楼梯、房屋。
由园里的负责人带着，大家两人一组，直接进班。
林小禾和班上另一个女生一起，来到朵朵3班。孩子们刚刚起床，林小禾她们问过带班老师，就开始帮孩子们梳头、穿衣以及准备下午的活动材料。
“小妹妹，姐姐帮你梳头好不好？”林小禾拉着小女孩的手温声细语地说道。
面前的孩子睁着大眼睛，不说话。
“她没听清楚，你要看着她一字一顿地说，她会读唇语。”旁边正帮别的孩子梳头的老师对她说。
原来，这个孩子是先天耳聋，虽然在康复中心配了助听器，但辅助工具就是辅助的，依然不能原原本本地将声音传达给孩子，所以她只能听到声音，却听不清说的什么，如果说太快的话。
上课的时候，林小禾发现，对于失聪的孩子，他们的发音的确不是很准确，例如吃饭，他们发出的。
还有一个孩子，很小，大概只有两岁，长得十分可爱，但他从不说话，林小禾特意和他说了半天，他连眼睛都不看她。老师说，这是个自闭症患儿。
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